过了这么久，同学们的毕业论文都写到哪部分了？今天我们要来说说的是毕业论文的重头戏，Discussion！也就是论文的讨论部分啦；Discussion 译为“讨论”，顾名思义，在我们提出问题，找到相关过往的研究案例做支撑，又通过定性或者定量的研究方法，得出结果后，则需要对于结果做出批判性地分析和讨论，从而使得研究结果有意义。
在全文中，discussion部分是唯一一个可以让同学们自由发挥的部分，在这一部分，同学们一定要把研究结果上升到理论层次，分析地有独到见解并且有深度，才会使导师眼前一亮，并给予tutor深刻的启发和引导，从而提升文章的吸引力。这样一来，论文想不加分都难。然而，尽管有些同学已经留学多年，但是对于毕业论文或是重大研究性的大论文，也可能只有简单的接触。尽管同学们也有了一定的知识水平和思维逻辑推理能力，但是依然没有专业研究者那样熟练。我想，想要通过毕业论文进军国际知名企业的同学肯定存在，但是和小编一样更想获得合格的分数，顺利毕业的同学还是占大多数。所以，针对Discussion部分，小编今天就来给大家一些有建设性的建议，同学们也可以根据自己论文的情况来平衡方法的使用。
DING! 写什么How to do Discussion?
首先，在写这部分之前，同学们需要回顾的是，自己论文要解决的终极问题是什么，之后拆解成的阶段性问题是什么，之前的研究者采用的方法得出的结论又是什么。
思考完这些问题后，小编想给大家推荐一个小窍门，这个办法也有不少研究者使用过，这个方法的使用，可以给予大家清晰的讨论思路。
同学们可以将自己的研究问题和结果以及literature review（LR）中每个研究的主题和结果，列成清单，一一对应。
这样一方面有助于优化LR的质量，一方面可以提升自己的研究结果的准确性。
同学们也可以将这个清单放在文中，体现自己清晰的思路，同时，表格也是tutor喜欢的方式之一。
在列出清单之后，则需要同学们对自己的结果和文献中的结果进行详细的讨论和解释。
Discussion主要的内容可以包括：
1. 研究结果是否与预期相同或者相似
2. 若研究结果中出现了与预期结果不同的情况，则需要解释原因，或许是操作错误，又或许是研究时的局限性。在后文中，需要对于这些进行具体的描述。因为这些局限性或许可以给未来的研究省去走冤枉路的时间。
e.g. 在小编的论文中分析了旅游是否可以增长不同性别人群的见识。先前学者提出旅游可以提升绝大部分人的幸福感，无论男女。然而我的结果却得出多数女性的见识有所提升，而男性则无太大影响。
通过分析文献和论文我发现，文献中研究样本几乎上千人，而因为时间有限，小编仅做了300份不到的调查问卷，而且女性居多，这样则可看出，和预期不符的结果源于样本比例不均匀和数量不充足。
3. 可以根据此次的局限性，比如，方法，时间和样本数量等方面，给予未来研究一些建议，可以是自己的想法。
e.g. 接着说前面的问题，小编论文因时间和样本都有限，这对于未来研究的建议则体现在样本比例需相对平均，数量要充足，时间一定要足够。
4. 本次的研究结果对于已有的文献，是否可以起到填补空缺的作用。增加问题分析的又一个研究角度，或是给一直没有研究透的问题一个提议。
在Discussion这部分中，小编想提醒大家的是，有些同学为了凑字数大篇幅的回顾文献和结果，这样是不提倡的，毕竟这部分是用来讨论而不是描述。
因此，大家可以简单罗列和回顾结果，并且按照上述四个方面来增加文章篇幅，提升Discussion部分的深度和见解。
最后，不得不说的是，虽然这部分是体现大家独到的思维逻辑的重要部分，但是对于个人提出的观点和分析的角度，依然还是需要有过往的研究理论或结果作为支撑。
这样才显得更有学术意味，而非凭空猜想。对于文献的支撑，同学们一定要记得写对citation的格式哦，咱的tutor还是很看重这个的，毕竟一分难求呢！虽然论文的每一部分都不是很好写，但是同学们安排好时间，静下心来多看多想，还是可以拿到一个不错的分数的。
先来搞清楚Discussion到底是怎样的存在
Discussion在大论文里承担了怎样的作用？
说明并解释你通过实验或者查阅文献得来的数据； 解释研究结果指向的含义；把本篇论文得到的数据和结果和其他研究进行对比； 评估并阐述本项研究的重要性； 指出本项研究的局限性；如有可能，指出本项研究对以后的研究方向启示和引导；
Q2·我都需要在Discussion里包括那些信息？
一个对于关键发现和数据的总结性陈述； 这些关键发现和数据和你的研究目的有着怎样的联系； 再次陈述并强调你的研究目的； 和其他相关研究的对比；解释一些不寻常、意料之外的数据或者结果；重要性、局限性，以及未来的可能研究方向；
Q3·哪些信息不需要在Discussion里面出现？
那些在Results或者Findings里面没有出现的信息；对本项研究不重要的结果；那些没有和研究目的或者假设直接关联的结果；表格和图像（一般来说，图表要放在Results或者Findings那一章）；
Discussion章节的总体分段建议
通过回答这个问题，也就是在说明你为什么要进行这项研究。
通过这一小段，你要强调一下，你这篇论文通过解决之前提出的研究问题，是如何对这个研究领域做出贡献的。
一般来说，使用原理图或者之前提出的模型进行讨论，可以准确有效地总结讨论这些重要发现。
•这些发现和之前的文献研究有何联系和区别？
这部分是讨论的重点。根据所在研究领域的关键文献的数量，可以分出多个自然段分别讨论。
讨论和其他文献研究的关联，必须争取做到全面，这就意味着，你也必须要讨论那些得到不同甚至相反结论的文献。
在这种情况下，你要解释说明为什么你们的结论不同。可能的原因也许是样本容量、假设条件以及模型。
Section 3: 讨论一些其它的发现，或者次重要的发现
很多论文都会有多个结论。所以，但你对关键发现进行了深入讨论之后，在这里可以继续讨论一些次重要的发现。
尤其是，你可以讨论一些在研究过程中出现的意外数据或者发现，这对读者也经常会有很大的启发作用。
例如，即使某些结果并不具有“统计显著性“（Statistical Significance），但是它可能是一个趋势，并且会成为以后研究的潜在目标。
如果这些结果和你的主要结论有关联，那么也要说明一下它们之间有着怎样的联系。
Section 4：阐述一下你这项研究的局限性。
讨论一下你这项研究在设计上的局限性。
可以思考下面这几个问题：
你的模型有代表性吗？样本容量的大小是否会影响你的结论？这些局限性是否影响你分析或者解释数据？这篇论文的结论是否可以进行一般化？
Section 5: 讨论未来的研究方向。
你所得出的结论是否预示了某个重要的新研究方向？思考一下这个问题，并尽量给未来的研究提供一些建议。
Section 6：陈述一下整体结论，以及你这项研究对所在领域的主要影响。
这一部分主要写两方面的内容。
首先是总结你最想让读者记住的发现、结论或者观点。
其次是连接一下第一个section的内容，重新强调你是如何解决了研究问题，并且突出一下你这篇论文的重要性。
Discussion的时态运用
这两个例子的时态使用都遵循了前面提到的那个惯例。不同的是，它们的语气不太一样。
例1里面使用了“possible”和“may be”等表达，这两个表达有一种假定的语气，并没有特别绝对，一般来说，学术写作要避免过于绝对地表达。
而例2使用 “indicating”和“is”，语气就更加肯定了。如果你是用这种写法，那么就表明你对结果非常有信心。
关于，很多同学还一直有一种想法，就是某一句或者某一章节必须统一用一种时态，其实这是完全错误的。
时态的选择（也不仅仅是时态，也包括主被动语气等其它元素），是服务于具体语境的，并没有什么放之四海而皆准的模板。
但是对英语不是母语的留学生来说，的确是挺困难的。如果真的需要写论文讨论部分有难度可以寻求论文代写帮助哦！
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